2019年4月18-19日，由暨南大学经济与社会研究院、绵竹市教育局共同主办的第三届全国流动人口子女学术研讨会暨政策论坛在四川省绵竹市顺利举行。会议邀请了国内机构和高校的专家学者，以及全国一线教育工作者参会，共商流动人口子女发展大计。

会上，社会调查中心的绵竹儿童认知与非认知能力发展追踪项目2018数据成果正式公布，引起了当地学校和学界的热切关注和讨论。

第三届全国流动人口子女学术研讨会暨政策论坛与会人员合照

暨南大学经济与社会研究院院长冯帅章教授

绵竹儿童认知与非认知能力发展追踪项目2018年追踪调查通过对数据的分析挖掘，对绵竹儿童的认知能力、非认知能力、学习成绩、行为表现等进行重点画像，并由此出发，切实为相关政策决策提供数据支持，多角度地为绵竹儿童的长足发展提出建议。

报告发表会现场

以下为报告主要内容：

在2018年的调查中，共有6198名受访学生，受访学校共18所，数据显示过半学生家长外出务工，其中父亲是外出主力，高年级、女性学生的留守比例相对更低，城镇学校学生留守比例相对更低。

报告发现：

认知能力：

各学校学生认知能力差别不大，随年龄增长，认知能力得分有所提高，留守学生的认知能力得分相对更低，其中父母双方皆外出打工的留守学生表现相对更弱。

非认知能力：

各学校学生非认知能力差别不大，随着年龄增长，某些特质如外倾性、宜人性、负情绪性等得分会更高，留守学生的非认知能力得分相对更低。

学生成绩：

父母双方均外出打工的留守儿童的学习成绩远低于其他学生。

行为表现：

留守儿童担任班干部的占比较少，留守儿童更容易与他人发生争端，纪律表现更差，更容易发生不诚信行为。

报告建议：

重视学生综合能力提升，关注认知与非认知能力培养；

强化外出务工父母陪伴意识，提高留守家庭教育质量；

关注男女学生性别差异，加强男学生非认知能力培养；

促进城乡教育均衡发展，建立健全寄宿学校管理制度。

会议现场

在报告发布会后，绵竹市教育工委书记、教育局局长彭波宣读了《困境学生关爱行动绵竹宣言》，宣言呼吁各界关注困境学生，用良知唤醒行动，用责任推动行动。

随着为期两天的第三届全国流动人口子女学术研讨会暨政策论坛的圆满结束，绵竹项目2018年所有的努力也在成果发布后正式成为历史，成为项目又一里程碑。初心不改，2019年，绵竹项目继续优化，探索新的调查方式，不断提升，以数据凝集关怀，以数据助力护蕾。

2019绵竹儿童认知与非认知能力发展追踪项目在行动，项目组已完成第一轮预调查，想知道我们有什么改进？请关注公众号后续推送~(๑•̀ㅂ•́)و✧