为探索新的调查方式，检验问卷设计以及进一步优化执行细节，2019年四月，暨南大学社会调查中心·绵竹儿童认知与非认知能力发展追踪项目（简称“绵竹项目”）预调查小队一行四人来到了山水绵竹开展入校调查。

预调查小队与学校联络人合影留念

不同于秋冬时节的银杏金黄，树木萧条，春天的绵竹是绿意盎然的。从酒店开往小学的路上，看到的是郁郁葱葱的行道树。随着我们的车开过山间田畔，青绿青绿的麦苗，嫩黄嫩黄的油菜花，娇艳粉紫的玫瑰……纷纷呈现在我们眼前，让准备试行新型调查方式的预调查小队不禁对此行渐生期待。

我们路过的绿野和待开的玫瑰

到达绵竹市顶新小学后，在热情的学校联络人带领下，预调查小队简单地参观了学校，熟悉路线和班级位置，然后开始分拣相关的物资。

预调查小队参观小学

进班前，预调查小队先行与班主任进行沟通，并给班主任讲解问卷填写要求和项目APP的使用方法，通过电子问卷app收集班主任的信息数据。

预调查小队为班主任讲解APP使用

正式入班，小朋友们一开始都非常地兴奋和激动，不时地交头接耳或出言询问，想一探我们的底细。经过简单地原因说明和问卷讲解后，大家都摩拳擦掌，准备在问卷和答题卡上爆发自己的小宇宙，看看谁能又快又正确地填答完问卷。

预调查小队引导学生填答问卷

学生们在认真填写问卷

从基本信息问卷、认知能力问卷、交友问卷到非认知能力问卷，被选中参加调查的、三个班级的小朋友在老师的引导和同伴的激励下都努力地完成了问卷，交卷后拿到了预调查小队为他们准备的小礼物后，大家都开心地笑着研究了起来。

学生举手示意已完成问卷

中午简单地休息过后，预调查小队便迅速地布置好场地，静待学生家长的到来。值得一提的是，今年绵竹项目在原有的执行基础上尝试性地将监护人场次的问卷进行电子化，实现信息技术和大型社会调查有机结合，在数据质量提高和执行优化及成本压缩上进行大胆尝试，本次在顶新小学开展的调查便是为了测试绵竹项目问卷电子化的可行性和优缺点，为项目长远发展做好先锋工作。

部分家长在工作人员的指引下填答问卷

在监护人场次的调查中，我们预调查小队反映，明显地感受到电子问卷能够节省时间成本，家长更愿意在繁忙的时间中选择扫码填写电子问卷，并在给予基本的讲解和提示之后能够很好地完成问卷，但也发现了一些bug，以及一些值得优化的细节。个别读写需要帮助的家长仍延用纸质版问卷。总体来看，测试结果和调查结果喜人。（妈妈再也不用担心我做绵竹项目会喉咙痛了！）

部分家长进行电子问卷调查

部分家长延用纸质问卷

在这一次预调查中除了完成了调查任务之外，我们预调查小队还结识了一群多才多艺、活泼可爱的小朋友。他们热爱羽毛球，会画画、书法、剪纸，做小手工，奇思妙想……这些美好他们都跟我们一一分享，令我们也从他们身上得到了一份快乐。

学生制作的手工艺品

绿是春日葳蕤，绿是少年校服，绿是盎然生机，绿是希望关怀……一抹新绿是绵竹项目与绵竹儿童友谊的萌芽，是预调查小队的美好回忆，荡涤着那时的风尘仆仆，催促着绵竹项目坚定前行。