儿童的认知与非认知能力的发展轨迹及影响因素是我们各级教育部门和教育工作者关注的焦点问题。2016年，暨南大学经济与社会研究院和四川省绵竹市教育局在前期深入交流的基础上，正式签订共建“社会实践与研究基地”的合作框架协议书，在绵竹市开展长期性、常态化的科研项目——绵竹儿童认知与非认知能力发展追踪项目。

 项目旨在追踪儿童认知与非认知能力的发展轨迹，探索影响儿童认知与非认知能力发展的影响因素，并尝试针对留守儿童的干预措施，建立长期追踪数据库，为有关儿童发展的学术研究提供数据支持，为政府部门解决留守儿童问题提供政策建议。

 绵竹项目由2000年诺贝尔经济学奖获得者James J. Heckman教授担任项目顾问，中美两国研究团队共同对项目研究课题及问卷内容进行改进。该项目调查对象主要包括：2017年在校的四、五、六年级的小学生，他们的家长和实际监护人，以及他们的老师。项目于2016年开展预调查，2017年完成基线调查，此后每年追踪一次，访问足迹已至绵竹当地小学、初中和高中，学生样本累计超过11000人，年访问量逾万人次。